在職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮下，加快推進職業(yè)院校教育數(shù)字化建設(shè)，打造智能化教學(xué)環(huán)境，已成為提升職業(yè)教育質(zhì)量的重要抓手。近日，三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院攜手歐帝科技，成功完成28間數(shù)字化教室的部署應(yīng)用，開啟了該校數(shù)字化新篇章。

扎根三峽，打造特色職業(yè)教育高地

三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于湖北省宜昌市，是一所以旅游服務(wù)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主要特色的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院立足三峽區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，深耕旅游服務(wù)、智能制造、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等專業(yè)領(lǐng)域，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

近年來，該校積極響應(yīng)國家職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)戰(zhàn)略，大力推進教育教學(xué)改革和信息化建設(shè)。此次引入歐帝全場景數(shù)字教室解決方案，是三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院智慧教學(xué)中心項目，已納入國家重大發(fā)展項目庫，是學(xué)?！笆奈濉笔聵I(yè)發(fā)展提供重要的硬件支撐，是推進學(xué)校提升關(guān)鍵辦學(xué)能力和辦學(xué)質(zhì)效的重要載體。

全場景數(shù)字教室

構(gòu)建數(shù)字化教學(xué)新體系

此次三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)的28間數(shù)字化教室涵蓋了輕錄播、常態(tài)化錄播和全場景數(shù)字教室三大類型，形成了一個完整的數(shù)字化教學(xué)生態(tài)體系：

作為日常教學(xué)主陣地的20間輕錄播數(shù)字教室，配備了搭在新一代智能錄播系統(tǒng)的Odin X數(shù)字算力交互終端，不僅支持課程快捷實時錄制和遠程互動教學(xué)，更能實現(xiàn)教學(xué)資源的即時分享與存儲。教師可以根據(jù)教學(xué)需求，靈活切換常規(guī)授課、混合式教學(xué)等多種模式，讓每一堂課都充滿活力與創(chuàng)新。

六間常態(tài)化錄播教室則采用了更為專業(yè)的錄播解決方案。這些教室配備了多機位高清攝像機、專業(yè)級音頻采集系統(tǒng)和智能導(dǎo)播系統(tǒng)，可全方位捕捉教學(xué)細節(jié)。無論是技能操作示范、實訓(xùn)過程記錄，還是舉辦技能大賽、開展企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，都能實現(xiàn)精準呈現(xiàn)和實時共享，有效促進了院校與企業(yè)間的深度互動。

此次項目的亮點是兩間全場景數(shù)字教室，這是歐帝針對未來教育場景打造的旗艦級解決方案。教室融合了極窄雙屏智慧黑板、智能交互平板、智能環(huán)境物聯(lián)控制系統(tǒng)、研討型分組教學(xué)、線上線下混合教學(xué)等豐富的創(chuàng)新教學(xué)模式硬件與場景，營造出沉浸式的智能學(xué)習空間。其核心優(yōu)勢在于空間的高度靈活性和教學(xué)形式的多樣化：教師可以根據(jù)教學(xué)需求，將教室快速轉(zhuǎn)換為分組研討、技能實訓(xùn)、遠程互動等不同場景。通過智能物聯(lián)系統(tǒng)，還能自動調(diào)節(jié)室內(nèi)環(huán)境參數(shù)，為師生創(chuàng)造舒適的教與學(xué)體驗。

這一體系化的數(shù)字教室建設(shè)，不僅提升了學(xué)院的教學(xué)硬件水平，更重要的是帶來了教與學(xué)方式的創(chuàng)新突破。通過數(shù)字技術(shù)賦能，讓每一個教學(xué)空間都成為激發(fā)創(chuàng)新、培育人才的理想場所。

數(shù)字賦能，構(gòu)建職業(yè)教育新生態(tài)

值得強調(diào)的是，此次三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)的所有數(shù)字教室均支持雙師互動教學(xué)模式，這為學(xué)院引入優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源開辟了新途徑。通過遠程協(xié)同教學(xué)，學(xué)生可以同時獲得校內(nèi)教師的實操指導(dǎo)和行業(yè)專家的線上授課，實現(xiàn)理論與實踐的深度融合。

歐帝教育科技負責人表示："面對職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新要求，我們的全場景數(shù)字教室解決方案融合了教室空間數(shù)字化、環(huán)境智控數(shù)字化、教學(xué)研討數(shù)字化、校園管理數(shù)字化四大核心能力。通過系統(tǒng)和數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通，實現(xiàn)教、學(xué)、管、評、研的深度一體化，助力職業(yè)院校構(gòu)建現(xiàn)代化人才培養(yǎng)體系。"

三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的老師認為："歐帝全場景數(shù)字教室的引入，極大提升了數(shù)字化教學(xué)水平，這些智慧化教學(xué)空間不僅支持靈活多樣的教學(xué)模式，更為我們開展校企合作、產(chǎn)教融合提供了理想平臺。借助這一系統(tǒng)，我們能夠更好地對接產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。"

持續(xù)深化職業(yè)教育數(shù)字化建設(shè)

在職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新階段，數(shù)字化轉(zhuǎn)型既是挑戰(zhàn)也是機遇。歐帝教育科技表示，將持續(xù)深耕職業(yè)教育信息化建設(shè)，助力更多職業(yè)院校打造智慧化育人環(huán)境。

此次在三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的成功實踐，不僅體現(xiàn)了歐帝全場景數(shù)字教室在職業(yè)教育領(lǐng)域的應(yīng)用價值，更為區(qū)域職業(yè)教育數(shù)字化化建設(shè)提供了可借鑒的范例。通過持續(xù)創(chuàng)新和實踐，歐帝教育科技正與職業(yè)院校攜手并進，共同推動職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，為培養(yǎng)數(shù)字時代的技術(shù)技能人才貢獻力量。